«Дошкольника» - ударение в слове

Именно любознательность становится движущей силой познавательной деятельности дошко́льника. — Коллектив авторов, Развитие личности ребенка от трех до пяти, 2010

Важными формами мышления дошко́льника являются наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. — А. Г. Московкина, Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в семье, 2015

Разработаны многочисленные модели опосредствованного развития психики дошко́льника. — В. С. Мигаль, Области воспроизводства интеллекта. Том 3, 2014

Для того чтобы лучше запомнить параметры речевого развития дошко́льника, приведём следующие краткие сведения. — Коллектив авторов, Развитие личности ребенка от трех до пяти, 2010

Стремление к руководству у дошко́льника определяется эмоциональным отношением к самой деятельности, а не к позиции руководителя. — А. В. Голенков, Психология. Учебник, 2013